6. ročník FotoAkademie

24.11.2010 11:33

E-mail, který dorazil do školy:

Vážený pane učiteli, paní učitelko,

rádi bychom Vás tímto informovali o právě zahájeném 6. ročníku FotoAkademie – největšího vzdělávacího projektu v oblasti digitální fotografie pro žáky a studenty celé České republiky, kterého se může zúčastnit každá střední nebo základní škola v ČR a koná se pod záštitou MŠMT ČR.

Chtěli bychom Vás tímto poprosit o vyvěšení informace, kterou naleznete v příloze, na Vaší škole či na školním webu a případně o informování žáků a studentů Vaší školy.

V přiložených zprávách najdete vše o projektu, jehož součástí je celorepubliková fotografická soutěž, ve které mohou vyhrát hodnotné ceny nejen studenti a žáci, ale také školy. Součástí FotoAkademie jsou dále fotografické workshopy/kurzy pro studenty či žáky zdarma, výstava vítězných fotografií Czech Student Photo na Staroměstské radnici v Praze a letní školy digitální fotografie – soustředění pro studenty s výukou fotografie v době letních prázdnin.

Podrobné informace o FotoAkademii naleznete na www.fotoakademie.cz, včetně registrace do soutěže.

Pokud budete mít jakýkoli dotaz, prosím, napište na fotoakademie@fotoaparat.cz, nebo odpovězte na tento email.

Děkujeme předem a přejeme Vaší škole i studentům a žákům mnoho zdařilých fotografií v soutěži.
DOBRÉ SVĚTLO!

Za pořadatele

RNDr. Helena Macenauerová, ředitelka portálů FotoAparát.cz a FotoInstitut.cz
a RNDr. Jana Hrkalová, ředitelka Gymnázia Oty Pavla

Případní zájemci hlaste se u pana učitele Ing. Jakoubka!

Nesnesitelně snadná matematika

23.11.2010 06:23

Ahojte, našel jsem stránky o matematice, které se mi líbí. Je tam matika ze základky, středoškolská i vysokoškolská matematika a taky různé hádanky. Vše je tam jasně vysvětleno. Podívej se na adresu: www.e-matematika.cz . Maturita klepe na dveře, téměř 50% našich studentů si jako volitelný předmět zvolilo právě matematiku. Počítám, počítáme, počítá…

Otázky a odpovědi ke státní maturitě

22.11.2010 18:06

Musí se žák omluvit při neúčasti na písemné nebo ústní nepovinné zkoušce společné části?

Ano, nepovinné zkoušky se konají podle stejných pravidel jako zkoušky povinné. Pokud se žák nedostaví ke zkoušce a svou nepřítomnost řádně neomluví řediteli školy, a to nejpozději do 3 pracovních dnů od termínu konání zkoušky, je hodnocen, jako by zkoušku vykonal neúspěšně. Opravné zkoušky z nepovinných předmětů se nekonají.

Žák neodevzdal přihlášku, nemá tedy v IS CERTIS žádné zkoušky a nelze korektně uložit přidělení zkoušek.

Žáka, který neodevzdal přihlášku, z IS CERTIS vymažte.

Za jakých okolností se může žák přihlásit k neúplnému portfoliu povinných zkoušek maturitní zkoušky?

Z výkladu MŠMT k problematice přihlašování žáka k povinným zkouškám MZ (viz příloha) vyplývá, že při prvním přihlašování se žák musí přihlásit k úplnému rozsahu zkoušek, tedy ke dvěma povinným zkouškám ve společné části a ke 2 až 3 povinným zkouškám v profilové části. Výjimkou jsou případy, kdy MŠMT samo vydalo pro školu rozhodnutí o odlišném způsobu ukončování vzdělávání, a dále pak situace, kdy má žák některou část maturitní zkoušky již uznánu.

Žák, který již získal střední vzdělání s maturitní zkouškou, nekoná společnou část maturitní zkoušky. Tito žáci konají pouze zkoušky profilové části.

Vzdělávací portál Moodle – nové prvky ve výuce

17.11.2010 08:19

Už je to tady, už je to tu! LMS Moodle na naší škole v dohledu!

Školní vzdělávací a informační systém – LMS Moodle

moodle-iconSystém Moodle je propracované prostředí určené pro tvorbu výukových opor a elektronických kurzů.

Kurzy a výukové materiály, které jsou k dispozici, budou umístěny na internetu, na školním portálu. Lidé pracující v prostředí Moodle mají k dispozici řadu částí – modulů pro sestavení obsahu kurzů. Takzvaní Tvůrci kurzů mohou moduly nastavovat, uzpůsobovat dle potřeby a využívat je tak v různých pedagogických situacích.

Pomocí modulů lze do on-line kurzu vkládat např.:

  • Studijní materiály  – ty můžeme vkládat ve formě HTML stránek, nebo souborů ke stažení a nebo také ve formě jednoduchých textových stránek..
  • Diskusní fóra s možností odebírání příspěvků e-mailem. K diskusním příspěvkům můžeme také přikládat soubory.
  • Úkoly pro žáky (ve formě textu nebo přiloženým souborem).
  • Autotesty – automaticky vyhodnocované, které lze také přizpůsobit

Moodle také zvládne evidenci a archivaci studijních výsledků. Činnost všech uživatelů je zaznamenávána v podrobných protokolech a souhrnných statistikách, které můžeme podrobněji filtrovat (například podle data, podle aktivity v kurzech).

 moodle


Vzdělávací aktivity pro žáky/studenty

PlakatObsahy vzdělávacích aktivit jsou zaměřeny na:

  • motivaci žáka k využívání nových metod ve výuce i mimo ni, především k osvojení si praktických dovedností s využitím ICT ve výuce a při domácí samostatné přípravě
  • osvojení si dovedností s administrací využitím LMS systémů pro on line vzdělávání
  • osvojení si praktických dovedností se zpracováním multimediálních prvků   (fotografie, DVD, zvuk)
  • praktické využití v projektu načerpaných zkušeností a dovedností pro práci na školním / třídním portále, jeho správu a aktualizaci

Kurzy pro žáky

Níže uvádím kurzy které jsou již k dispozici, jde o kurzy pro žáky vytvořené expertním týmem. Jednotlivé kurzy se dají naimportovat do  školního vzdělávacího portálu.

  • Admin – správce školního/třídního portálu – záměr pro IT1 (Tutor Hladík)
  • E-learning pomocník ve výuce – záměr samostudium, všechny třídy IT
  • Autotesty jako příprava na písemku a zkoušení
  • Jak na úkoly online
  • DJ za 10 dní – záměr pro IT4 (Tutor Holomek)
  • Natoč si mě – záměr pro IT4 (Tutor Jakoubek)
  • Jak na stránky www – záměr pro IT4 (Tutor Vohnout)

Vedle těchto kurzů budou postupně (po dopracování) do LMS Moodle importovány již hotové eBooky H+H, které jsou nyní k dispozici na URL: http://hh.czweb.org/.

Zasedání vedení studentské rady

11.11.2010 16:41

Dnes se uskutečnilo zasedání vedení studentské rady se zástupcem ředitele pro výchovu a vzdělávání. Na programu bylo přerozdělení úkolů z plánu práce studentské rady, stanovení adresnosti úkolů. Probíraly se připomínky vznesené ke kvalitě a efektivnosti učení některých pedagogů, rozebírala se problematika výsledků maturitní generálky, stav pořádku ve studovně a na toaletách. Své místo v programu mělo i používání návykových látek, kde zástupce ředitele informoval o stanovisku pedagogicko-psychologické poradny ke způsobu řešení eliminace tohoto nepříznivého jevu (prevence a postihování).