25.03.2013 14:30
Dnes vyvěsil CERMAT ilustrační testy a zadání písemných prací povinných zkoušek pro rok 2013. Nejprve byly 18. března vyvěšeny v informačním systému CERTIS pro potřeby škol, nyní jsou k dispozici volně ke stažení v článku Ilustrační testy a zadání 2013.
Zdroj: www.novamaturita.cz
23.03.2013 17:14
V současnosti se naši ajťáci připravují na dvě velká klání:
O jaké akce se konkrétně jedná se dozvíte na URL:
http://www.skola-agc.cz/cz/aktuality/nasi-ajtaci-na-prezentiadu/
http://www.skola-agc.cz/cz/aktuality/nase-skola-a-ujep-usti-nad-labem/
Za zprostředkování a organizaci platí dík panu Ing. Holomkovi
10.03.2013 07:23
Dne 9. března 2013 se uskutečnil v restauraci Pramen v Teplicích maturitní ples třídy IT4B – Informační technologie – stručně, ples nastávajících ajťáků. Příchod hostů – rodičů byl pojat fotbalově, bouřlivým uvítáním maturanty. Na vyzdobeném sále proběhla oficiální část maturitního plesu. Představení maturitní třídy bylo pojato v duchu komiksu, do děje byla zatažena i třídní učitelka pí Mgr. Eva Morávková. Sluší se poznamenat, že se svého úkolu zhostila na výbornou. Následovalo vystoupení tanečního páru, šerpování, taneční zábava, dražba…, vše za konferování výborného Petra Stolaře. Dlužno dodat, že ajťáci postrádali svého guru (duchovního učitele) – Ing. Holomka. Vše proběhlo jak mělo. Bylo to super, a to především díky plesovému výboru.
Ještě jednou „ajťákům“ děkujeme!
Momentky z plesu najdete v sekci Fotoaktuality.
06.03.2013 17:07
Dne 6. března 2013 jednala studentská rada školy složená se zástupců studentů jednotlivých tříd – předsedů. Na programu jednání byli následující body:
Programu se zúčastnili zástupce ředitele a výchovná poradkyně školy. Bližší informace viz zápis z jednání na URL:
http://agc.otevrena-skola.cz/cz/stud-rada/zapisy-z-jednani-rady/
02.03.2013 18:50
Učeně: Jako prostředek k vytvoření dobrého motivačního klimatu a vnímání vztahů, prostředek zvyšování kvality školy obecně i konkrétně zkvalitňování učení, nástroj k zjednodušení koordinace na škole, prostředek k zjištění nedostatků a k jejich následnému odstranění, nástroj k poučení se z chyb, prostředek k odhalení i eliminaci toho negativního ze školního života.
Laicky: Jako nástroj, kterým mohu zjistit aktuální informace o stavu školy a tím získat podklady pro plánování a realizaci dalšího rozvoje školy. Poznatky pak použít k tomu, abychom se ve škole cítili lépe, aby se zlepšil vztah vedení x pedagog, pedagog x žák.
Naši studenti dostali možnost se anonymně vyjádřit ke svému učiteli v rámci autoevaluace formou anonymní dotazníkové akce. Někteří se daného úkolu zhostili odpovědně, s kritičností mladého člověka. Jejich názoru si velmi vážím, respektuji ho a využiji ho, jakož i kolegové, v sebereflexi. Někteří, bylo to pár jedinců, však tíhu odpovědnosti nezvládli, vyžívali se v osobních útocích a vulgaritách. Moc bych si přál, aby se nad svým konáním, když už nic jiného, zamysleli, a hlavně si z toho vzali ponaučení pro příště. Neboť platí – homo sapiens = tvor přemýšlivý a moudrý.
Demokracie a svoboda jsou dnes dva exponované pojmy. Souvisí se vztahem jednotlivce a okolí. Dříve nás učili, že svoboda je poznaná a respektovaná nutnost a že demokracie není anarchie. To by určitě mělo platit i dnes a já bych ještě k tomu dodal a podtrhl, že oba pojmy mají být naplňovány v úzké vazbě s odpovědností.
Ing. Karel Hladík, ZŘ